高三全科一对一
年级：高一年级 高二年级 高三年级
课程：语文  数学  英语  物理  化学  生物  历史  政治  地理
教学目的：
激发和调动学生的兴趣，培养和增强学生的自信，传授科学有效的学习方法，“给学生一把钥匙，让学生自己打开知识的宝库”，使学生从被动的“学会”变为主动的“会学”，切实有效的学习。
辅导必要性：
1、还有一年的时间就将迎来高考，对于这场*重要的，需要抓紧*后的宝贵时间；
2、在高三这一年中，应该合理应用复习方法，灵活分配各个学科的复习时间；
3、对于应接不暇的（摸底、、和联考等），需要合理制定学习计划；
4、各学科的学习计划与学习方法需要不断调整，结合自身实际才能在高考中收获。
高考辅导能帮学生做什么？
1、帮助学生制订合理的备考方案，、准确的开展复习；
2、帮助学生系统梳理各个学科的知识体系、查缺补漏和专题辅导，**；
3、帮助学生较快掌握解题思路和技巧，；
4、帮助学生分析高题和题型，培养良好的状态，面对高考。复习阶段 目标复习策略时间范围持续天数

高三辅导科目介绍
针对各科目，华英教育研组老师给出基础辅导具体专题，对高考进行梳理。
语文：基础知识、当代诗文、文学类；实用类文本阅读，语言文字运用，作文。
数学：集合与逻辑用语、函数、导数、三角函数、平面向量、复数、数列、几何（立体几何、解析几何）、不等式、概率统计、坐标系与方程等基础。
英语：听力、单项选择、完型、阅读、写作、短文改错。
政治：生活与消费、劳动与经营、市场经济、文化与生活、我国的、民主政治、当代社会、发展中国特色社会主义、思维与创新意识、时事政治。
历史：中国史、史。
地理：宇宙中的地球、自然环境中的物质运动和能量交换，自然环境的整体性和差异性，自然环境对人类活动的影响，人口与城市，生产活动与地域联系，交通与发展。
物理：力学、电磁学、实验与探究、选修3-4。
化学：化学元素、化学理论、有机化学、化学实验。
生物：生态、细胞、进化、遗传、变异、基因、种群、生态系统。

如何做好高三的复习规划？
一。多做练习。俗话说：好记性不如烂笔头。
平常要在做题的过程中发现规律、办法和思路，把握，进步学习能力。在高考战役中，没有几百道题的练习，高考很难取得。
做运动时，一般不要做太难的问题。理解较基本的问题很重要。做练习也相当于课后复习。只有多做运动，打好基础，才干更好地进步咱们的学习水平。
二。进入高三后，因为高考压力增大，这加大了咱们的压力。
但咱们并不总是着重学习的压力。咱们应该持续学习，不要给自己施加压力。许多人开灯以延长学习时刻。尽管我试过了，作用不是很好，而且对第二天的学习也有影响。

华英教育特色教学八步法
1.调整节奏，进入学习状态
2.个性化分析，学生实际水平
3.温故知新，知识整体梳理
4.活学旧知识点，延展新知识点
5.集中练习，筛选经典例题
6.巩固，专项题练习
7.学习，及时检测跟进
8.学过的知识，会应用拓展

那么如何在将题做的又快又对，是学生亟需掌握的要点。然而同学们发现，做题速度一旦加快，准确率却下降了。而准确率上升后，时间往往来不及。做题速度这个问题，很多同学通过大量做题，但是结果往往还不能尽如人意。我们要如何解决这个问题呢？
高考做题速度慢的大部分原因：
1.题目不熟练
造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉（思维不熟）、分析能力不足。
2.能力不足
计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足（即不了解题目表述涵义）。
3.性格原因
马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时往往读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。
4.做题习惯
很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。

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