一、学生情况的分析

除了学生有着上述原因意外，她自身也有着很多问题需要解决。由于耽搁了一段时间，接着就，自然不理想，说白了就是心态爆炸了。这次帮她的是数学，感觉数学是女孩子的天敌。偏科严重也是一个大问题，特别喜欢英语、语文。时间也当然不会花多少，特别难搞。

二、如何进行操作呢？

对于这种情况，首先针对数学内容比较抽象和难以理解，所以讲解课本内容的时候不能按照定义直接讲，这样还不如让她自己看。而是把内容进行加工，使内容形象化。比如讲解二次根运算的时候，通常需要将二次跟号下的数变成二次方的形式，来得到结果。为了便于理解可以说成是二次根号把二次方给吃了。就比较形象，也容易记。

除了将内容形象讲解外，为了帮助她更好的记忆，可以把部分内容编为口诀，比如讲解平行线的判定和平行线的性质时，课本用了两节内容赘述，但是我们可以总结为一句话：“线平行得到角相等，角相等得到线平行”，当然还是要强调：前半句是平行线的性质，后半句是平行线的判定，且这里的“角指的是一对角”。其他的知识也尽量采用形象化理解。

三、应该怎么引导她

学生在学校里已经学习过一遍，我们再讲一遍已经没得意思了，因此作为引导老师应该抓住。先把握内容，让学生先理解掌握，记忆。

有人可能问，抓了，作业又不是只有。不过也确实如此，所以我们要把握好习题的精度。布置作业不能全部抓，要有的放矢。比如偏题和奇葩题直接舍弃，计算啰嗦和知识契合度不高的冷门题也可以选择性的做。把握先易后难的选择，将题目分成几个批次，比如我是这样分的，较好概念题，第二简单运算题，第三基础综合题，第三中等难度题，第四知识混杂题（就是涉及到知识点较多的）。正是因为我们讲解的不可能面面俱到，我们习题的选择很重要。

初三（九年级）数学辅导

授课形式：1对1

学习目标：掌握学科各知识点，找出并解决学习问题与重难疑点等，针对性数学学习。

课程内容：

(1)1对1辅导课程时长为2小时，共计3个小课时，单个课时约为40分钟；

(2)1对1个性化针对辅导，根据每位学员的实际学习问题，量身定制个性化辅导方案，因材施教；

(3)初：主要学习一元二次方程、反比例函数、二次函数、圆、相似等，知识点难度大，多，题目综合性与灵活性较强。

1对1课程顾问：分析学生短板，量身制定辅导计划；

1对1梳理：深知，中高睛；

1对1授课：个性化面授学科知识、与方法；

1对1督导教学：督学导学，跟踪学习进度 培养学习习惯；

 1对1陪读答疑：一对一答疑解惑，课上课后不留疑惑；

1对1心理辅导：及时疏导不良情绪，保持学习好心态。

师资是励学教学质量的命脉。严选教师，铸就励学辉煌。好老师不仅能授业解惑传道，还能帮助学员。励学汇聚一批教学经验丰富的教师组成强大教学团队。他们熟知学生及当地教学，真正做到"因地施教、因材施教”。

教师聘用严格

把好教学质量第 一关，每位教师都严格通过简历筛选、笔试考核、面试试讲等环节，层层选拔，全方面培训。

考评机制严谨

完善教师考核体系，考察方式多样。从学科知识、知识体系架构、教学教法、课堂设计、课堂试讲等考核。

教学体系规划

一周两会，从讲义制作、解题授课、备考沟通等进行，打造专业过硬、高执行力、高凝聚力、高集体荣誉感的教师团队。

多年教学

汇聚各地教师，紧贴当地教考大纲，真正“因材施教”“因地施教”。励学教研团队多年专注中高考与脉络把控，教学教研方向。

学校简介

励学个性化教育是一家专注于中国中个性化辅导的教育连锁。集团总部设在北京，目前已在70多个城市开设100多所个性化学习中心，在拥有6000多名教职工，辅导教师以专职教师为主，85以上具有本科学历，其中不乏有毕业于985、211国-家级院校的教师，其余教师毕业于其他师范院校。

教育理念

励学个性化教育致力于国内一对一个性化教育培训，一切以学生为中心，秉承现代化教育理念，根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案，并匹配全职的专业学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖，学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度，更大化激发学生的学习动机，唤起学生求知欲，让学生兴趣盎然地参与到学习中去，时刻保持自主学习、快乐学习、学习，帮助学生。励学个性化教育所有教师均毕业于高校的专职教师，教学经验丰富，教学质量一-流。

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