PBL现象教学Phenomenon-based Learning
iBilingual菁英成长课程
iBilingual 菁英成长课程，是i2推出的以外语学习为主的化成长项目。不同于传统的外语教学，在教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的外语能力，更注重培养其综合能力，其成为具备视野的化人才。
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PBL现象教学
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学习西餐礼仪，跟着外教变身小绅士/小淑女
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小小牙医，走进牙科诊所学习护牙小知识
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小小飞行员，外教带领孩子坐飞机、学知识，翱翔蓝天
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环保小卫士，外教带领孩子们循环利用变废为宝
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是先进的教学法。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把当教室，不仅将外语运用于生活，更培养学员5C能力。
引入芬兰现象教学，语言之外获得更多THE INTRODUCTION OF FINNISH PHENOMENON TEACHING PROVIDES MORE THAN JUST SIMPLE LANGUAGE LEARNING
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寓教于乐，成长
A1：3-6岁
加强语言练习，培养动作技能，并实现创造力输出结果，学习分享和表达能力，培养逻辑思维，培养生活认知及沟通能力。
A2：7-12岁
锻炼语言运用能力，了解文化和传统，培养艺术鉴赏能力，使学员初具跨文化理解的基础素质，培养动作技能，锻炼运动智能，培养社会责任感，促进家庭互动，引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3：13-18岁
的运用，培养社会和安全意识，学会必备的社会技能，加强社会责任感，进入社会后的沟通能力。词汇储备，巩固语言能力，锻炼团队合作精神，以场景教学、实践体会的方式，培养创造力和批判性思维。
A4：18 +
综合语言运用能力，在深厚文化背景及艺术修养基础上，引导学员发挥跨文化理解能力，社交经验与技巧，扩展人脉关系，并在与他人的协作中践行合作精神，学会从社会实践中汲取养分，勇于质疑，更好地发挥自身创造力。
