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具体这个问题也是没有回答的,没有人能回答出来,这是看人的.需要看你的孩子的学习情况和个性特征等等.有的时候孩子都是很叛逆的,比如说在正好是在初中,高中这个阶段都是青春期,你越是逼他,他越是会跟你对着干所遗忘的孩子的话,家长强行让他干一些事情之后的收获也是什么都没有的.
也有一些孩子是不反对自己上辅导班儿的,因为觉得同学们都上,自己也应该上一下辅导班儿,可以提高自己的成绩吗,都是会愿意的.还有一些孩子是因为上了辅导班儿,反而在课堂上就不专心听讲了,认为回了家之后上辅导班儿听课还是一样的.所以个人认为这种人上辅导班儿是没有用的.所以综合来说,报辅导班有没有用都是因人而异的.
1. 标注 不动笔墨不读书
高考的目的在于筛选,所以试题具有一定的难度和区分度。阅读的时候常会碰到长文章和难文章。如果文章篇幅长,很容易读到后面忘记前面,怎么办? 如果文章内容或语言的复杂度很高,很容易每个单词都过眼但是不进脑子,怎么办?而甚至有时候文章简短也容易在做题的时候因为对文章印象不深不确而出现失误,怎么办?标注是个好方法。读文章的时候对文章中的重点信息进行标注和勾画,有利于提高对文章的理解,有利于提高做题的效率。
2. 概括 万变不离其宗
华罗庚先生讲做学问时提到要“把书从薄读到厚再从厚读回薄”,对收集到的信息一方面要有发散和联想,也要有提炼和总结。考场阅读很特别,需要在极短的时间内找出要求的信息答对题目。文章中内容很多,而题目考查的有限,所以抓大放小,博观约取就很重要。在考试阅读理解文章有限的篇幅内,只能讨论有限的话题,即“一篇文章只说一件事”,故我们应该通过词句段等层面的概括找出文章的主题。